RPH : Bahasa Malaysia Tahun 2

KPD 3026 PENGAJARAN TEKNOLOGI DAN PENAKSIRAN   2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia Tahun 2

Kelas: 2 Bestari

Tarikh: 19 Oktober 2012-11-21

Masa: 9.45-10-45 pagi

Bil.Murid: 30 orang

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran,murid-murid dapat:

                                        1.Bercerita tentang sesuatu perkara yang dilihat.

                                        2.Menyusun ayat mengikut urutan menjadi cerita yang betul.

Standard Pembelajaran: 1.5.1  Bercerita tentang sesuatu yang telah dipelajari.

Sistem Bahasa: Kata Nama Am,ayat majmuk

Pengisian Ilmu: Kesihatan

Nilai: Kerjasama,bersih,rajin

BBM: roti,telur,minyak,lembaran kerja

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

MASA	ISI KANDUNGAN	AKTIVITI
Masa Set Induksi 5 minit	Menyanyi Tajuk: Roti Telur	1.Guru dan murid menyanyi bersama-sama lagu Roti Telur.  2.Guru mengaitkan dengan isi pelajaran .
Langkah 1   10 minit	Tajuk: Resepi Roti Telur	1.Menerangkan bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat roti telur.  2.Murid-murid membaca resepi.
Langkah 2 10 minit	Bahan-bahan untuk menyediakan roti telur : 1 biji telur ayam 3 keping roti 1 cubit garam 1 sudu minyak	1.Guru menunjukkan bahan yang diperlukan untuk membuat roti telur. 2. Bahan-bahannya: Roti,telur,minyak garam
Langkah 3 10minit	Cara-cara membuat roti telur	1.Guru tunjukkan cara-cara menyediakan roti telur.
Langkah 4 5 minit	Latihan/penutup	1.Menyanyi lagu Roti Telur beramai-ramai. 2.Guru membuat rumusan tentang makanan yang berkhasiat.

NAMA: ROZINAH BT.DOLLAH                          NAMA: NORAMADHAN BT.SHAFIE

I/C: 670106035942                                                I/C:740926-11-5244

NO.MATRIK: PPG/11452/12                                NO.MATRIK: PPG/11399/12

RPH : Pendidikan Muzik Tahun 2

Tarikh	2 Mei 2012	Tahun : 2
Masa	8.30-9.30	Bilangan Murid
Bidang	Muzik dan Gerakan	Tajuk : Bunga Mawar
Pengetahuan sedia Ada	Murid-murid pernah menyanyi beberapa lagu yang lain.
Kemahiran	2.2 Bergerak secara muzikal
Objektif	Di akhir pelajaran, murid akan dapat 2.4.Menggerakkan anggota badan mengikut rentak irama muzik 2.5 Membuat gerakan yan sesuai dengan lagu atau muzik atau kedua-duanya yang mempunyai tempo yang berlainan 2.6 Membentuk badan mengikut mud atau lagu muzik
Konsep Muzik	HARMONI      Dron     Bordun      Ostinato      Triad      Kaunter      Melodi              PaduanSuara		BENTUK             Rangkai      Lagu      Urutan
Penerapan Nilai	Bekerjasama, Berdisiplin
Penggabungjalinan	Bahasa Melayu, Pendidikan Moral
Alat Bantu Mengajar	Carta lagu,

Langkah / Masa	Isi pelajaran	Aktiviti Pengajaran (Guru)	ABM
Set Induksi ( 5 minit)	Refleksi Pelajaran Lepas ;Lagu ‘Bunga Mawar’	i. Guru bertanya kepada murid tentang nyanyian lagu ‘Bunga Mawar ‘ pada pelajaran lepas.       ii. Guru menyanyikan lagu ‘Bunga Mawar’       iii. Guru meminta murid menyanyi bersama-sama.       iv.Guru memperkenalkan kemahiran yang akan dipelajari oleh murid. Aktiviti Pembelajaran (Murid) i. Murid menjawab pertanyaan guru.         ii. Murid mendengar dengan teliti guru              menyanyikan lagu ‘Bunga Mawar’         iii. Murid  menyanyi bersama-sama	ABM: Carta Lagu
Langkah 1	Membuat gerakan secara bebas atau berpandu sebagai respon kepada permainan muzik yang didengar untuk merasai; detik, corak irama, dan tanda rehat ·  Pergerakan tangan – menghayun, melambai, melenggok ·  Pergerakan pergelangan tangan – memusing, sisip ·  Pergerakan tubuh – menghayun, menggoyang, membuai	Aktiviti Pengajaran (Guru)                 i. Guru berbincang dengan murid mengenai gerakan yang sesuai untuk lagu ‘Bunga Mawar’.                ii. Guru menunjukkan kepada  murid pergerakan yang telah dibincangkan bersama murid.                iii. Guru meminta murid  membuat latihan solfa do,re,mi,fa,so,la,ti,do                iv. Guru menyuruh murid menyanyi sambil brgerak Aktiviti Pembelajaran(Murid)                 i. Murid memberi pendapat mengenai gerakan yang sesuai untuk lagu ‘Bunga Mawar’.                 ii. Murid memerhari dengan teliti  pergerakan yang telah dibincangkan bersama murid.                iii. Murid  membuat latihan solfa do,re,mi,fa,so,la,ti,do                iv. Murid menyanyi sambil bergerak	ABM; Radio CD Lagu
Langkah /Masa	Isi pelajaran	Aktiviti Pengajaran (Guru)	ABM
Langkah 2	Membuat gerakan secara bebas atau berpandu sebagai respon kepada permainan muzik yang didengar untuk merasai; detik, corak irama, dan tanda rehat ·  Pergerakan tangan – menghayun, melambai, melenggok ·  Pergerakan pergelangan tangan – memusing, sisip ·  Pergerakan tubuh – menghayun, menggoyang, membuai	i. Guru membahagikan murid kepada dua kumpulan.(Lelaki & perempuan)                 ii. Guru memberi penerangan kumpulan yang bergerak dan menyanyi dengan baik akan menang                 iii. Guru meminta murid membuat persembahan ; menyanyi dan bergerak mengikut kumpulan Aktiviti Pembelajaran (Murid)                 i. Murid  dibahagikan kepada dua kumpulan.(Lelaki & perempuan)                 ii. Murid mendnegar penerangan guru                 iii. Murid  membuat persembahan iaitu menyanyi dan bergerak mengikut kumpulan	ABM; Radio CD Lagu
Penutup		i. Guru memberi markah pertandingan antara kumpulan lelaki dan perempuan             ii. Guru mengumumkan kumpulan yang menang             iii. Guru meminta murid menyanyi lagu bunga mawar sambil melakukan pergerakan                  i. Murid memerhatikan markah pertandingan yang diberi oleh guru                  ii. Murid menerima keputusan guru dengan ekspresi gembira                  iii. Murid  menyanyi lagu bunga mawar sambil melakukan pergerakan	ABM; Radio CD Lagu

Bunga Mawar

Ku tanam pokok bunga

Bunga mawar namanya

Kusiram dan  ku jaga

Lama besar jadinya

Ku petik bunga mawar

Ku letak di kepala

Ku jalan sini sana

Harum wangi baunya

RPH : Pendidikan Kesihatan Tahun 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHUN 2

Modul 3 : Kesihatan Persekitaran.

Tajuk : Keselamatan

Standard Kandungan :

3.2 – Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikolososial dalam kehidupan seharian.

Standard Pembelajaran :

3.2.3 –  Mengenalpasti situasi tidak selamat di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam.
3.2.4 -  Menyatakan kesan kemalangan dan kecederaan seperti kecacatan kekal tubuh badan.       

Bahan bantu mengajar : Kad Gambar, LCD Projektor, Lembaran Kerja,  

Langkah Pengajaran.

 1.  Mengenal pasti tempat yang tidak selamat di sekolah, rumah, taman permainan dan tempat awam.

  1.1  Kawasan sekolah.

  -Koridor

  - Tangga.

  - Bilik air

  - Kawasan tangki najis

  - Kawasan sumber Elektrik TNB

  - Dan lain-lain

1.2 Kawasan Rumah

  - Bilik mandi

  - Ruang tamu

  - Anjung

  - Tangga

  - Dapur

  - Bilik tidur

  - katil tinggi

  - Laman rumah

1.3 Taman Permainan

  - Peralatan yang rosak, cth : Jongkang jongket, buai dan sebagainya.

  - Ditepi tasik

  - Tangga tinggi

  - Dan lain-lain

1.4 Tempat awam

  - Perhentian bas

  - Jejantas

  - Pencawang elektrik

Kesan kemalangan

  - Kecacatan kekal

  - Hilang anggota badan

  - Kematian

Lembaran kerja

Menyenaraikan Tempat tidak selamat, di sekolah ,rumah, taman permainan dan tempat awam.

1.………………………………………………….

2.…………………………………………………..

3.…………………………………………………..

4.……………………………………………………

5.……………………………………………………

6.……………………………………………………

7.……………………………………………………

8.…………………………………………………….